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高职“多维贯通”培养体系的构建路径——以柳州城市职业学院为例
发布日期:2018年03月05日 14:07      浏览次数:

【作者】 吴书勤; 周华;

【Author】 WU Shu-qin;ZHOU Hua;Liuzhou City Vocational College;

【机构】 柳州城市职业学院;

【摘要】 "多维贯通"不仅是一种体现内容建设与教学设计,更是一种资源配置与具体实施的方案,可以促进高职职业核心能力培养从单一课程向立体培养体系完善,是新型的课程建设思路。在职业核心能力培养方面,柳州城市职业学院基于全要素建设的基本思想,充分利用社会资源,搭建多维联动的培养平台,构建了一套"多维贯通"的培养体系,在实践中探索一条职业核心能力培养的有效途径,为高职院校实施职业素养教育与公共基础课改革提供借鉴。 更多还原
 

 

【关键词】   高职教育; 职业核心能力; 多维贯通; 培养体系;

 

【所属期刊栏目】 职业教育研究 (2017年06期)
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